中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2011年
1期
4-11,17
,共9页
特殊儿童%家长%亲职教育需求%影响因素
特殊兒童%傢長%親職教育需求%影響因素
특수인동%가장%친직교육수구%영향인소
本文以105名特殊儿童家长为调查对象,研究了他们的亲职教育需求状况,以及亲职教育需求的影响因素,结果显示:特殊儿童家庭亲职教育需求是迫切的、广泛的,其中,家长最需要的是社会资源方面的讯息;影响特殊儿童家庭亲职教育需求的因素较多,包括家长性别、家庭所在地、家庭经济收入、儿童年级水平、儿童残疾类型、残疾程度等,其中家庭经济状况成为亲职教育需求的最主要影响因素.
本文以105名特殊兒童傢長為調查對象,研究瞭他們的親職教育需求狀況,以及親職教育需求的影響因素,結果顯示:特殊兒童傢庭親職教育需求是迫切的、廣汎的,其中,傢長最需要的是社會資源方麵的訊息;影響特殊兒童傢庭親職教育需求的因素較多,包括傢長性彆、傢庭所在地、傢庭經濟收入、兒童年級水平、兒童殘疾類型、殘疾程度等,其中傢庭經濟狀況成為親職教育需求的最主要影響因素.
본문이105명특수인동가장위조사대상,연구료타문적친직교육수구상황,이급친직교육수구적영향인소,결과현시:특수인동가정친직교육수구시박절적、엄범적,기중,가장최수요적시사회자원방면적신식;영향특수인동가정친직교육수구적인소교다,포괄가장성별、가정소재지、가정경제수입、인동년급수평、인동잔질류형、잔질정도등,기중가정경제상황성위친직교육수구적최주요영향인소.
