科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2011年
2期
67-67
,共1页
科学%快乐%高效
科學%快樂%高效
과학%쾌악%고효
随着新课程改革的不断深入,科学教学已经逐渐从教师讲、儿童听,教师灌输、儿童机械地接受的模式,转变为教师引领、儿童自主探究的崭新的教学模式.其中充满思考的快乐、感悟的喜悦和个性的彰显,营造出一份愉悦而高效的课堂学习氛围.
隨著新課程改革的不斷深入,科學教學已經逐漸從教師講、兒童聽,教師灌輸、兒童機械地接受的模式,轉變為教師引領、兒童自主探究的嶄新的教學模式.其中充滿思攷的快樂、感悟的喜悅和箇性的彰顯,營造齣一份愉悅而高效的課堂學習氛圍.
수착신과정개혁적불단심입,과학교학이경축점종교사강、인동은,교사관수、인동궤계지접수적모식,전변위교사인령、인동자주탐구적참신적교학모식.기중충만사고적쾌악、감오적희열화개성적창현,영조출일빈유열이고효적과당학습분위.
