科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2010年
35期
7-8
,共2页
留守经历大学生%社会支持%应对方式%社会适应
留守經歷大學生%社會支持%應對方式%社會適應
류수경력대학생%사회지지%응대방식%사회괄응
该研究旨在探讨有留守经历大学生的社会支持、应对方式与其社会适应的关系.结果发现,有留守经历大学生的客观支持较普通大学生更少;他们在生活中更多采用解决问题、求助、合理化等较为积极的应对方式,较普通欠学生的应对方式更积极、健康;他们的社会适应与普通大学生无显著性差异;他们的社会支持、应对方式与其社会适应显著相关,积极的应对方式能够作为有留守经历大学生的保护性因素,使他们的社会适应水平得到提升,达到与普通大学生相近的水平.
該研究旨在探討有留守經歷大學生的社會支持、應對方式與其社會適應的關繫.結果髮現,有留守經歷大學生的客觀支持較普通大學生更少;他們在生活中更多採用解決問題、求助、閤理化等較為積極的應對方式,較普通欠學生的應對方式更積極、健康;他們的社會適應與普通大學生無顯著性差異;他們的社會支持、應對方式與其社會適應顯著相關,積極的應對方式能夠作為有留守經歷大學生的保護性因素,使他們的社會適應水平得到提升,達到與普通大學生相近的水平.
해연구지재탐토유류수경력대학생적사회지지、응대방식여기사회괄응적관계.결과발현,유류수경력대학생적객관지지교보통대학생경소;타문재생활중경다채용해결문제、구조、합이화등교위적겁적응대방식,교보통흠학생적응대방식경적겁、건강;타문적사회괄응여보통대학생무현저성차이;타문적사회지지、응대방식여기사회괄응현저상관,적겁적응대방식능구작위유류수경력대학생적보호성인소,사타문적사회괄응수평득도제승,체도여보통대학생상근적수평.
