小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
12期
100
,共1页
师爱%学困生%自信%尊重%健康
師愛%學睏生%自信%尊重%健康
사애%학곤생%자신%존중%건강
师爱是教育转化学困生的催化剂,是促进学生进步的力量.在教学实践中,教师要将自己对学生的爱全部融入到教育教学中,点燃学困生自信的火花,让学生获得自尊的满足和人格的尊重,帮助学生克服消极情绪,扫除心理障碍,体验成功喜悦.
師愛是教育轉化學睏生的催化劑,是促進學生進步的力量.在教學實踐中,教師要將自己對學生的愛全部融入到教育教學中,點燃學睏生自信的火花,讓學生穫得自尊的滿足和人格的尊重,幫助學生剋服消極情緒,掃除心理障礙,體驗成功喜悅.
사애시교육전화학곤생적최화제,시촉진학생진보적역량.재교학실천중,교사요장자기대학생적애전부융입도교육교학중,점연학곤생자신적화화,양학생획득자존적만족화인격적존중,방조학생극복소겁정서,소제심리장애,체험성공희열.
