考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
45期
63-64
,共2页
数学教学%数学猜想%猜想策略%作用
數學教學%數學猜想%猜想策略%作用
수학교학%수학시상%시상책략%작용
丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是数学教学追求的基本理念,学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆,而应以提高数学学习能力为主.猜想教学是培养学生数学学习能力的一个有效途径.在数学领域中,猜想是合理的,是值得尊重的,是负责任的态度.本文对数学猜想中常用的类比性猜想、归纳性猜想与数学猜想在教学中的作用进行了讨论.
豐富學生的學習方式、改進學生的學習方法是數學教學追求的基本理唸,學生的數學學習活動不應隻限于對概唸、結論和技能的記憶,而應以提高數學學習能力為主.猜想教學是培養學生數學學習能力的一箇有效途徑.在數學領域中,猜想是閤理的,是值得尊重的,是負責任的態度.本文對數學猜想中常用的類比性猜想、歸納性猜想與數學猜想在教學中的作用進行瞭討論.
봉부학생적학습방식、개진학생적학습방법시수학교학추구적기본이념,학생적수학학습활동불응지한우대개념、결론화기능적기억,이응이제고수학학습능력위주.시상교학시배양학생수학학습능력적일개유효도경.재수학영역중,시상시합리적,시치득존중적,시부책임적태도.본문대수학시상중상용적류비성시상、귀납성시상여수학시상재교학중적작용진행료토론.
