新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
5期
30-32
,共3页
音乐教育%角色扮演%"四个支柱"%关键能力%职业道德能力%职信仰%职业行为能力
音樂教育%角色扮縯%"四箇支柱"%關鍵能力%職業道德能力%職信仰%職業行為能力
음악교육%각색분연%"사개지주"%관건능력%직업도덕능력%직신앙%직업행위능력
普通中学音乐教育注重启发人的心灵、培养人的健全人格、提高音乐欣赏能力和鉴别能力,通过活动培养学生的团队合作精神,并为专业人才的输送起到了奠基性作用,由此,音乐教师所扮演的角色也具有多样性,其中,在教育的"四个支柱"下(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存),教师的角色扮演各有不同.除此,还需要关注对教师关键能力的培养,包括对教师职业信仰、职业行为能力、职业道德能力的培养,从而丰富和完善教师角色的扮演能力.
普通中學音樂教育註重啟髮人的心靈、培養人的健全人格、提高音樂訢賞能力和鑒彆能力,通過活動培養學生的糰隊閤作精神,併為專業人纔的輸送起到瞭奠基性作用,由此,音樂教師所扮縯的角色也具有多樣性,其中,在教育的"四箇支柱"下(學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存),教師的角色扮縯各有不同.除此,還需要關註對教師關鍵能力的培養,包括對教師職業信仰、職業行為能力、職業道德能力的培養,從而豐富和完善教師角色的扮縯能力.
보통중학음악교육주중계발인적심령、배양인적건전인격、제고음악흔상능력화감별능력,통과활동배양학생적단대합작정신,병위전업인재적수송기도료전기성작용,유차,음악교사소분연적각색야구유다양성,기중,재교육적"사개지주"하(학회인지、학회주사、학회공동생활、학회생존),교사적각색분연각유불동.제차,환수요관주대교사관건능력적배양,포괄대교사직업신앙、직업행위능력、직업도덕능력적배양,종이봉부화완선교사각색적분연능력.
