教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2010年
4期
53
,共1页
成语%谚语和俗语%文化差异%文化障碍%跨文化交际
成語%諺語和俗語%文化差異%文化障礙%跨文化交際
성어%언어화속어%문화차이%문화장애%과문화교제
成语、谚语和俗语是社会语言和文化的重要组成部分,对它们恰如其分的使用是一个人文化水准的标志.说话或写作中如无这种表达则常常显得缺乏色彩而无味,但过多或不恰当使用又会显得不自然.教师应在教学中注意给学生解释成语、谚语和俗语,使学生将这一学习的障碍变成交际的手段.
成語、諺語和俗語是社會語言和文化的重要組成部分,對它們恰如其分的使用是一箇人文化水準的標誌.說話或寫作中如無這種錶達則常常顯得缺乏色綵而無味,但過多或不恰噹使用又會顯得不自然.教師應在教學中註意給學生解釋成語、諺語和俗語,使學生將這一學習的障礙變成交際的手段.
성어、언어화속어시사회어언화문화적중요조성부분,대타문흡여기분적사용시일개인문화수준적표지.설화혹사작중여무저충표체칙상상현득결핍색채이무미,단과다혹불흡당사용우회현득불자연.교사응재교학중주의급학생해석성어、언어화속어,사학생장저일학습적장애변성교제적수단.
