长春工业大学学报（高教研究版）
長春工業大學學報（高教研究版）
장춘공업대학학보（고교연구판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)
2010年
1期
38-40
,共3页
儒家文化%师德思想%现实意义
儒傢文化%師德思想%現實意義
유가문화%사덕사상%현실의의
师德是随着人类教育活动的产生、发展而形成和延续的.儒家思想是中国传统文化之核心,儒家师德观是中国传统师德文化的溯源.儒家师德观具有重政治、重伦理、重修身、重人格、重实践的主要特征.儒家师德观体现的政治观、义利观、教学观、仁爱观,对当前师德建设倡导确立崇高的职业理想、倡导以人为本、倡导和谐的师生关系、反对功利主义教育、提高教育教学质量,具有重要而深刻的现实意义.
師德是隨著人類教育活動的產生、髮展而形成和延續的.儒傢思想是中國傳統文化之覈心,儒傢師德觀是中國傳統師德文化的溯源.儒傢師德觀具有重政治、重倫理、重脩身、重人格、重實踐的主要特徵.儒傢師德觀體現的政治觀、義利觀、教學觀、仁愛觀,對噹前師德建設倡導確立崇高的職業理想、倡導以人為本、倡導和諧的師生關繫、反對功利主義教育、提高教育教學質量,具有重要而深刻的現實意義.
사덕시수착인류교육활동적산생、발전이형성화연속적.유가사상시중국전통문화지핵심,유가사덕관시중국전통사덕문화적소원.유가사덕관구유중정치、중윤리、중수신、중인격、중실천적주요특정.유가사덕관체현적정치관、의리관、교학관、인애관,대당전사덕건설창도학립숭고적직업이상、창도이인위본、창도화해적사생관계、반대공리주의교육、제고교육교학질량,구유중요이심각적현실의의.
