浙江工贸职业技术学院学报
浙江工貿職業技術學院學報
절강공무직업기술학원학보
JOURNAL OF ZHEJIANG INDUSTRY & TRADE POLYTECHNIC
2010年
1期
43-45
,共3页
数学建模%数学实验%课程整合%教学反思
數學建模%數學實驗%課程整閤%教學反思
수학건모%수학실험%과정정합%교학반사
目前<数学建模>与<数学实验>教学存在3个误区:(1)内容重复;(2)分科教学;(3)"高效灌输"的授受式教学.将<数学建模>和<数学实验>两门课程进行整合,才有望解决以上突出问题.
目前<數學建模>與<數學實驗>教學存在3箇誤區:(1)內容重複;(2)分科教學;(3)"高效灌輸"的授受式教學.將<數學建模>和<數學實驗>兩門課程進行整閤,纔有望解決以上突齣問題.
목전<수학건모>여<수학실험>교학존재3개오구:(1)내용중복;(2)분과교학;(3)"고효관수"적수수식교학.장<수학건모>화<수학실험>량문과정진행정합,재유망해결이상돌출문제.
