新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
4期
62-63
,共2页
自主学习%问题教学%提出问题%探究问题
自主學習%問題教學%提齣問題%探究問題
자주학습%문제교학%제출문제%탐구문제
新课程"以学生的发展为本,强调自主学习,强调科学探究".而科学探究是以提出题目和建立假设为前提,问题的设计是教育的主线,教学活动自始至终均应围绕着问题展开.由教师创设学习科学的问题情景,通过生成问题、探究问题、解决问题这一系列的过程来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识,有利于科学学习过程和方法、情感态度和价值观两方面的目标达成.
新課程"以學生的髮展為本,彊調自主學習,彊調科學探究".而科學探究是以提齣題目和建立假設為前提,問題的設計是教育的主線,教學活動自始至終均應圍繞著問題展開.由教師創設學習科學的問題情景,通過生成問題、探究問題、解決問題這一繫列的過程來激髮學生的求知欲、創造欲和主體意識,有利于科學學習過程和方法、情感態度和價值觀兩方麵的目標達成.
신과정"이학생적발전위본,강조자주학습,강조과학탐구".이과학탐구시이제출제목화건립가설위전제,문제적설계시교육적주선,교학활동자시지종균응위요착문제전개.유교사창설학습과학적문제정경,통과생성문제、탐구문제、해결문제저일계렬적과정래격발학생적구지욕、창조욕화주체의식,유리우과학학습과정화방법、정감태도화개치관량방면적목표체성.
