计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2010年
1期
37-40
,共4页
IC3%计算机课程改革%ICT
IC3%計算機課程改革%ICT
IC3%계산궤과정개혁%ICT
本文论述了高职学校从计算机技术专业的培养目标和岗位群对人才知识结构的职业需求出发,把技能素养的训练和全球ICT教学考核标准相结合,引入IC3模块化教学方式,采用国际化、全球标准测评平台训练学生的做法,突出了学历教育与职业培训(IC3国际认证)的密切结合,切实提升了学生的计算机应用能力和就业竞争优势.
本文論述瞭高職學校從計算機技術專業的培養目標和崗位群對人纔知識結構的職業需求齣髮,把技能素養的訓練和全毬ICT教學攷覈標準相結閤,引入IC3模塊化教學方式,採用國際化、全毬標準測評平檯訓練學生的做法,突齣瞭學歷教育與職業培訓(IC3國際認證)的密切結閤,切實提升瞭學生的計算機應用能力和就業競爭優勢.
본문논술료고직학교종계산궤기술전업적배양목표화강위군대인재지식결구적직업수구출발,파기능소양적훈련화전구ICT교학고핵표준상결합,인입IC3모괴화교학방식,채용국제화、전구표준측평평태훈련학생적주법,돌출료학력교육여직업배훈(IC3국제인증)적밀절결합,절실제승료학생적계산궤응용능력화취업경쟁우세.
