化学教育
化學教育
화학교육
2010年
4期
35-37
,共3页
张英锋%魏秀超%田丽霞%简洪涛%申树芳%马子川
張英鋒%魏秀超%田麗霞%簡洪濤%申樹芳%馬子川
장영봉%위수초%전려하%간홍도%신수방%마자천
高中化学%行为归因%学习兴趣%化学成绩%试题难度
高中化學%行為歸因%學習興趣%化學成績%試題難度
고중화학%행위귀인%학습흥취%화학성적%시제난도
探索高中学生对学习化学行为归因的倾向,寻找其规律性.为今后教学中根据不同学生进行适当的心理归因训练提供依据.采用自编成绩归因问卷对高中生学习化学行为归因进行调查.结果表明:(1)努力程度、学习兴趣是对化学学习影响较大的因素;学习方法、试题难度、休息等的影响则较小;(2)成绩与内归因、稳定影响成线性关系;(3)考试失败的学生成绩与内归因有线性关系.
探索高中學生對學習化學行為歸因的傾嚮,尋找其規律性.為今後教學中根據不同學生進行適噹的心理歸因訓練提供依據.採用自編成績歸因問捲對高中生學習化學行為歸因進行調查.結果錶明:(1)努力程度、學習興趣是對化學學習影響較大的因素;學習方法、試題難度、休息等的影響則較小;(2)成績與內歸因、穩定影響成線性關繫;(3)攷試失敗的學生成績與內歸因有線性關繫.
탐색고중학생대학습화학행위귀인적경향,심조기규률성.위금후교학중근거불동학생진행괄당적심리귀인훈련제공의거.채용자편성적귀인문권대고중생학습화학행위귀인진행조사.결과표명:(1)노력정도、학습흥취시대화학학습영향교대적인소;학습방법、시제난도、휴식등적영향칙교소;(2)성적여내귀인、은정영향성선성관계;(3)고시실패적학생성적여내귀인유선성관계.
