卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
2期
31-33
,共3页
肖智谦%陈碧瑕%邱琼华%刘伟
肖智謙%陳碧瑕%邱瓊華%劉偉
초지겸%진벽하%구경화%류위
问题教学法%职业教育%教学改革
問題教學法%職業教育%教學改革
문제교학법%직업교육%교학개혁
以问题为中心教学法(简称PBL)作为一种医学教育改革新途径,重点培养学生掌握解决问题的能力,我国医学教育工作者主张采用PBL.PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势,然而在中职卫校推进PBL教学法,客观要求实现教师角色转换,即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变.
以問題為中心教學法(簡稱PBL)作為一種醫學教育改革新途徑,重點培養學生掌握解決問題的能力,我國醫學教育工作者主張採用PBL.PBL在中職衛校應用具有能培養學生濃厚的學習興趣、提高學生學習效率、提高學生學習主觀能動性、培養學生良好職業道德和素質及促進教師業務水平提高等優勢,然而在中職衛校推進PBL教學法,客觀要求實現教師角色轉換,即由知識傳授者嚮學習指導者轉變、由單一傳授型教師嚮教學科研型教師轉變、由學生品德培養者嚮未來生活設計者轉變.
이문제위중심교학법(간칭PBL)작위일충의학교육개혁신도경,중점배양학생장악해결문제적능력,아국의학교육공작자주장채용PBL.PBL재중직위교응용구유능배양학생농후적학습흥취、제고학생학습효솔、제고학생학습주관능동성、배양학생량호직업도덕화소질급촉진교사업무수평제고등우세,연이재중직위교추진PBL교학법,객관요구실현교사각색전환,즉유지식전수자향학습지도자전변、유단일전수형교사향교학과연형교사전변、유학생품덕배양자향미래생활설계자전변.
