学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2009年
16期
71-72
,共2页
强纲领%知识观%社会协商
彊綱領%知識觀%社會協商
강강령%지식관%사회협상
强纲领认为所有知识都是协商的.其论证过程是以否认知识的确定性、否认跨文化的知识交流、否认知识与信念的区别、忽略根据社会因素的关系类型和关联程度对知识进行分类,因而是缺乏说服力的.要走出这一困境,必须重新建构科学知识与社会因素关系的模型.
彊綱領認為所有知識都是協商的.其論證過程是以否認知識的確定性、否認跨文化的知識交流、否認知識與信唸的區彆、忽略根據社會因素的關繫類型和關聯程度對知識進行分類,因而是缺乏說服力的.要走齣這一睏境,必鬚重新建構科學知識與社會因素關繫的模型.
강강령인위소유지식도시협상적.기론증과정시이부인지식적학정성、부인과문화적지식교류、부인지식여신념적구별、홀략근거사회인소적관계류형화관련정도대지식진행분류,인이시결핍설복력적.요주출저일곤경,필수중신건구과학지식여사회인소관계적모형.
