科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
15期
173
,共1页
创新思维%能力培养%教学效果
創新思維%能力培養%教學效果
창신사유%능력배양%교학효과
俗话说:"教学有法,教无定法".一成不变的教学方式很难激发起学生学习地理的兴趣,也会扼杀创新思维的形成.开放课堂,让学生自主探索;重视学生读图、填图、析图、用图能力的培养;采用电化手段.提高教学质量;运用愉快教学手段,提高教学效率;加强学科间的联系,得高学生的整体素质;理论联系实际,得高教学效果.
俗話說:"教學有法,教無定法".一成不變的教學方式很難激髮起學生學習地理的興趣,也會扼殺創新思維的形成.開放課堂,讓學生自主探索;重視學生讀圖、填圖、析圖、用圖能力的培養;採用電化手段.提高教學質量;運用愉快教學手段,提高教學效率;加彊學科間的聯繫,得高學生的整體素質;理論聯繫實際,得高教學效果.
속화설:"교학유법,교무정법".일성불변적교학방식흔난격발기학생학습지리적흥취,야회액살창신사유적형성.개방과당,양학생자주탐색;중시학생독도、전도、석도、용도능력적배양;채용전화수단.제고교학질량;운용유쾌교학수단,제고교학효솔;가강학과간적련계,득고학생적정체소질;이론련계실제,득고교학효과.
