科技信息(学术版)
科技信息(學術版)
과기신식(학술판)
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
36期
596-597
,共2页
教学评价%教学质量%中职学校
教學評價%教學質量%中職學校
교학평개%교학질량%중직학교
当前,社会竞争越来越激烈,中职学校的教学质量也引起社会上的广泛关注.开展教师课堂教学评价是衡量教师课堂教学质量,保证和提高教师教学水平的一种较为有效的方法,是教学主管部门监控教师课堂教学的有效手段.因此,在目前我国中职学校课堂教学评价理论研究还不够完善的情况下,进行中职学校课堂教学评价研究具有十分重要的意义.本文通过对教师课堂教学评价的研究,使人们对教学评价从理论上有进一步的了解,并为学校的教学主管部门进行教学监控提供一定的理论参考.
噹前,社會競爭越來越激烈,中職學校的教學質量也引起社會上的廣汎關註.開展教師課堂教學評價是衡量教師課堂教學質量,保證和提高教師教學水平的一種較為有效的方法,是教學主管部門鑑控教師課堂教學的有效手段.因此,在目前我國中職學校課堂教學評價理論研究還不夠完善的情況下,進行中職學校課堂教學評價研究具有十分重要的意義.本文通過對教師課堂教學評價的研究,使人們對教學評價從理論上有進一步的瞭解,併為學校的教學主管部門進行教學鑑控提供一定的理論參攷.
당전,사회경쟁월래월격렬,중직학교적교학질량야인기사회상적엄범관주.개전교사과당교학평개시형량교사과당교학질량,보증화제고교사교학수평적일충교위유효적방법,시교학주관부문감공교사과당교학적유효수단.인차,재목전아국중직학교과당교학평개이론연구환불구완선적정황하,진행중직학교과당교학평개연구구유십분중요적의의.본문통과대교사과당교학평개적연구,사인문대교학평개종이론상유진일보적료해,병위학교적교학주관부문진행교학감공제공일정적이론삼고.
