广西医科大学学报
廣西醫科大學學報
엄서의과대학학보
JOURNAL OF GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY
2008年
z1期
59-60
,共2页
脑卒中%健康教育%表格
腦卒中%健康教育%錶格
뇌졸중%건강교육%표격
目的:通过健康教育提高脑卒中患者的健康行为.方法:136例脑卒中住院患者分为两组,实验组68例采用自制的表格按表格设计的程序实施健康教育,对照组68例按科室原有的健康教育资料实施健康教育,在住院后1、2、4周,对所实施的健康教育内容进行测试,比较两组患者掌握的健康教育知识的情况.结果:实验组能更快掌握健康教育内容并有效地建立健康行为.结论:应用表格进行健康教育能更快使患者掌握健康知识,建立健康行为.
目的:通過健康教育提高腦卒中患者的健康行為.方法:136例腦卒中住院患者分為兩組,實驗組68例採用自製的錶格按錶格設計的程序實施健康教育,對照組68例按科室原有的健康教育資料實施健康教育,在住院後1、2、4週,對所實施的健康教育內容進行測試,比較兩組患者掌握的健康教育知識的情況.結果:實驗組能更快掌握健康教育內容併有效地建立健康行為.結論:應用錶格進行健康教育能更快使患者掌握健康知識,建立健康行為.
목적:통과건강교육제고뇌졸중환자적건강행위.방법:136례뇌졸중주원환자분위량조,실험조68례채용자제적표격안표격설계적정서실시건강교육,대조조68례안과실원유적건강교육자료실시건강교육,재주원후1、2、4주,대소실시적건강교육내용진행측시,비교량조환자장악적건강교육지식적정황.결과:실험조능경쾌장악건강교육내용병유효지건립건강행위.결론:응용표격진행건강교육능경쾌사환자장악건강지식,건립건강행위.
