曲靖师范学院学报
麯靖師範學院學報
곡정사범학원학보
JOURNAL OF QUJING NORMAL COLLEGE
2008年
5期
74-75
,共2页
认识论%知性认识%认识过程%理论意义%实践意义
認識論%知性認識%認識過程%理論意義%實踐意義
인식론%지성인식%인식과정%이론의의%실천의의
承认知性认识并把知性认识引入认识发展过程,具有认识论的重要性和必要性.知性认识是认识辩证发展过程的重要环节,承认知性认识阶段的存在具有重要的理论和实践意义.理论意义是:使认识的过程表述得更清晰,在理论上更能把印象主义,形而上学的经验主义,唯理论的教条主义,辨别得更明晰;也能探明其产生的理论根源.实践意义是:在实践中能克服印象主义,形而上学的经验主义,唯理论的教条主义错误.
承認知性認識併把知性認識引入認識髮展過程,具有認識論的重要性和必要性.知性認識是認識辯證髮展過程的重要環節,承認知性認識階段的存在具有重要的理論和實踐意義.理論意義是:使認識的過程錶述得更清晰,在理論上更能把印象主義,形而上學的經驗主義,唯理論的教條主義,辨彆得更明晰;也能探明其產生的理論根源.實踐意義是:在實踐中能剋服印象主義,形而上學的經驗主義,唯理論的教條主義錯誤.
승인지성인식병파지성인식인입인식발전과정,구유인식론적중요성화필요성.지성인식시인식변증발전과정적중요배절,승인지성인식계단적존재구유중요적이론화실천의의.이론의의시:사인식적과정표술득경청석,재이론상경능파인상주의,형이상학적경험주의,유이론적교조주의,변별득경명석;야능탐명기산생적이론근원.실천의의시:재실천중능극복인상주의,형이상학적경험주의,유이론적교조주의착오.
