CAJ | 학술논문

[目的]通过调查学龄前期儿童早期性心理教育现状,了解家长及教师早期性教育观念,作为进一步确定早期性教育时间、内容和形式的依据.[方法]问卷法随机整群抽取3所幼儿园学龄前期儿童家长514人,幼师102人进行分析.[结果]认为应从3～5岁开始性教育的家长占43.OO%,教师占27.65%;认为早期性教育很有必要的家长占80.35%,教师占60.25%;有早期性教育经历的家长占40.55%,教师仅占3.92%;认为学龄前儿童性教育主要内容是"帮助孩子确认自己性别"的家长和教师人数均占首位(80.54%和60.64%). [结论]培训家长和教师、加强早期性教育重要性的宣传是实施儿童早期性教育的当务之急.
[목적]통과조사학령전기인동조기성심리교육현상,료해가장급교사조기성교육관념,작위진일보학정조기성교육시간、내용화형식적의거.[방법]문권법수궤정군추취3소유인완학령전기인동가장514인,유사102인진행분석.[결과]인위응종3～5세개시성교육적가장점43.OO%,교사점27.65%;인위조기성교육흔유필요적가장점80.35%,교사점60.25%;유조기성교육경력적가장점40.55%,교사부점3.92%;인위학령전인동성교육주요내용시"방조해자학인자기성별"적가장화교사인수균점수위(80.54%화60.64%). [결론]배훈가장화교사、가강조기성교육중요성적선전시실시인동조기성교육적당무지급.