中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2008年
12期
18-19,42
,共3页
PBL%儿科学%临床实习
PBL%兒科學%臨床實習
PBL%인과학%림상실습
目的:为提高实习学生的临床思维能力,提高教学质量,在儿科学实习教学中采用PBL教学方法.方法:上海中医药大学本科班共92人,随机分为PBL组50人,传统教学组42人.PBL组进行PBL教学.两组分别进行出科考试,PBL组进行问卷调查.结果:PBL组考试成绩明显高于传统教学组,多数同学认为PBL教学可以提高临床思维能力、自学能力和学习兴趣.结论:在儿科临床实习中应用PBL教学是有意义的探索.
目的:為提高實習學生的臨床思維能力,提高教學質量,在兒科學實習教學中採用PBL教學方法.方法:上海中醫藥大學本科班共92人,隨機分為PBL組50人,傳統教學組42人.PBL組進行PBL教學.兩組分彆進行齣科攷試,PBL組進行問捲調查.結果:PBL組攷試成績明顯高于傳統教學組,多數同學認為PBL教學可以提高臨床思維能力、自學能力和學習興趣.結論:在兒科臨床實習中應用PBL教學是有意義的探索.
목적:위제고실습학생적림상사유능력,제고교학질량,재인과학실습교학중채용PBL교학방법.방법:상해중의약대학본과반공92인,수궤분위PBL조50인,전통교학조42인.PBL조진행PBL교학.량조분별진행출과고시,PBL조진행문권조사.결과:PBL조고시성적명현고우전통교학조,다수동학인위PBL교학가이제고림상사유능력、자학능력화학습흥취.결론:재인과림상실습중응용PBL교학시유의의적탐색.
