三峡大学学报（人文社会科学版）
三峽大學學報（人文社會科學版）
삼협대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF THREE GORGES UNIVERSITY (HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES)
2008年
2期
30-33
,共4页
高校%思想政治理论课%评价体系%实施主体
高校%思想政治理論課%評價體繫%實施主體
고교%사상정치이론과%평개체계%실시주체
高校思想政治理论课的评价,在于发挥学生的主动性、积极性,其主体不应当从教学对象之外去寻找,而应当着眼于教育和教学对象--大学生身上,将大学生身心素质的发展作为高校思想政治理论课评价体系的核心.这是我们党教育方针的要求,是教学过程中师生互动形式的统一,并将促使思想政治理论课内容的创新和丰富,由此才能进一步明确高校思想政治理论课教学目的,找准思想政治理论课教学手段,达到更好的效果.
高校思想政治理論課的評價,在于髮揮學生的主動性、積極性,其主體不應噹從教學對象之外去尋找,而應噹著眼于教育和教學對象--大學生身上,將大學生身心素質的髮展作為高校思想政治理論課評價體繫的覈心.這是我們黨教育方針的要求,是教學過程中師生互動形式的統一,併將促使思想政治理論課內容的創新和豐富,由此纔能進一步明確高校思想政治理論課教學目的,找準思想政治理論課教學手段,達到更好的效果.
고교사상정치이론과적평개,재우발휘학생적주동성、적겁성,기주체불응당종교학대상지외거심조,이응당착안우교육화교학대상--대학생신상,장대학생신심소질적발전작위고교사상정치이론과평개체계적핵심.저시아문당교육방침적요구,시교학과정중사생호동형식적통일,병장촉사사상정치이론과내용적창신화봉부,유차재능진일보명학고교사상정치이론과교학목적,조준사상정치이론과교학수단,체도경호적효과.
