职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2007年
12期
27-28
,共2页
高职院校%思想政治教育%躲避心理%成因%对策
高職院校%思想政治教育%躲避心理%成因%對策
고직원교%사상정치교육%타피심리%성인%대책
躲避心理是指教育对象通过隐性的态度反应,对教育活动采取冷漠、隔阂、怀疑、观望、不以为然的态度,是教育对象对教育活动的消极对抗.由于高职院校教育对象的特殊性及教育本身等方面的原因,高职学生的躲避心理表现得尤为突出,极大地弱化了思想政治教育的实效.因此,应深入分析高职学生躲避心理的表现形式及其产生原因,有针对性地提出相应的措施,克服教育对象的躲避心理,切实提高高职院校思想政治教育的效果.
躲避心理是指教育對象通過隱性的態度反應,對教育活動採取冷漠、隔閡、懷疑、觀望、不以為然的態度,是教育對象對教育活動的消極對抗.由于高職院校教育對象的特殊性及教育本身等方麵的原因,高職學生的躲避心理錶現得尤為突齣,極大地弱化瞭思想政治教育的實效.因此,應深入分析高職學生躲避心理的錶現形式及其產生原因,有針對性地提齣相應的措施,剋服教育對象的躲避心理,切實提高高職院校思想政治教育的效果.
타피심리시지교육대상통과은성적태도반응,대교육활동채취랭막、격애、부의、관망、불이위연적태도,시교육대상대교육활동적소겁대항.유우고직원교교육대상적특수성급교육본신등방면적원인,고직학생적타피심리표현득우위돌출,겁대지약화료사상정치교육적실효.인차,응심입분석고직학생타피심리적표현형식급기산생원인,유침대성지제출상응적조시,극복교육대상적타피심리,절실제고고직원교사상정치교육적효과.
