高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2007年
6期
11-13
,共3页
素质教育%模式改革%实践
素質教育%模式改革%實踐
소질교육%모식개혁%실천
当前高校素质教育的推进仍受制于思想认识上以偏概全、主流教学活动载体未能充分体现素质教育理念、教师自身素质不能完全适应、评价模式改革相对滞后等难点问题.文章指出:素质教育应重点在教学活动这个主流教育渠道中推进,多样化的培养模式、研究性的教学模式、发展性的评价模式、立体化的活动模式应成为高校推进素质教育的重点.
噹前高校素質教育的推進仍受製于思想認識上以偏概全、主流教學活動載體未能充分體現素質教育理唸、教師自身素質不能完全適應、評價模式改革相對滯後等難點問題.文章指齣:素質教育應重點在教學活動這箇主流教育渠道中推進,多樣化的培養模式、研究性的教學模式、髮展性的評價模式、立體化的活動模式應成為高校推進素質教育的重點.
당전고교소질교육적추진잉수제우사상인식상이편개전、주류교학활동재체미능충분체현소질교육이념、교사자신소질불능완전괄응、평개모식개혁상대체후등난점문제.문장지출:소질교육응중점재교학활동저개주류교육거도중추진,다양화적배양모식、연구성적교학모식、발전성적평개모식、입체화적활동모식응성위고교추진소질교육적중점.
