CAJ | 학술논문

目的:探讨团体生涯辅导技术对医学生心理素质培养和改善的作用.方法:医学院校不同专业一、二年级学生40人.其中,研究组20人,对照组20人.研究组进行为期两个月的团体生涯辅导,时照组不做干预.应用SCL-90干预前后对被试统一进行测试,然后再进行差异性检验.结果:干预前后SCL-90总分,躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、恐惧、偏执6个因子分指标上有显著性差异.结论:团体生涯辅导技术对于提高医学院校一、二年级学生的适应能力、缓解紧张焦虑水平、促进学生自信交往有显著的效果.对培养医学生良好的心理素质可行且有一定的积极意义.
목적:탐토단체생애보도기술대의학생심리소질배양화개선적작용.방법:의학원교불동전업일、이년급학생40인.기중,연구조20인,대조조20인.연구조진행위기량개월적단체생애보도,시조조불주간예.응용SCL-90간예전후대피시통일진행측시,연후재진행차이성검험.결과:간예전후SCL-90총분,구체화、강박、인제관계민감、초필、공구、편집6개인자분지표상유현저성차이.결론:단체생애보도기술대우제고의학원교일、이년급학생적괄응능력、완해긴장초필수평、촉진학생자신교왕유현저적효과.대배양의학생량호적심리소질가행차유일정적적겁의의.