职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
10期
62-65
,共4页
农村中等职业教育%就业导向%课程模式%转岗能力%弹性化
農村中等職業教育%就業導嚮%課程模式%轉崗能力%彈性化
농촌중등직업교육%취업도향%과정모식%전강능력%탄성화
面对农村社会转型的新形势,农村中职必须将培养目标定位在为农村社会转型服务上来.当前的农村中等职教课程模式以学科为中心,专业范围狭窄,知识结构单一,课程结构缺少弹性,难以满足新农村建设和劳动力转移对人才的多样化需求.重构农村中等职业教育课程模式,须以就业为导向,打破学科界限,着眼于以提高学生的转岗能力为核心进行课程重组;构建模块式课程结构,增强课程结构的弹性.
麵對農村社會轉型的新形勢,農村中職必鬚將培養目標定位在為農村社會轉型服務上來.噹前的農村中等職教課程模式以學科為中心,專業範圍狹窄,知識結構單一,課程結構缺少彈性,難以滿足新農村建設和勞動力轉移對人纔的多樣化需求.重構農村中等職業教育課程模式,鬚以就業為導嚮,打破學科界限,著眼于以提高學生的轉崗能力為覈心進行課程重組;構建模塊式課程結構,增彊課程結構的彈性.
면대농촌사회전형적신형세,농촌중직필수장배양목표정위재위농촌사회전형복무상래.당전적농촌중등직교과정모식이학과위중심,전업범위협착,지식결구단일,과정결구결소탄성,난이만족신농촌건설화노동력전이대인재적다양화수구.중구농촌중등직업교육과정모식,수이취업위도향,타파학과계한,착안우이제고학생적전강능력위핵심진행과정중조;구건모괴식과정결구,증강과정결구적탄성.
