中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2006年
5期
42-44
,共3页
远程学习者%大学英语%学习系统
遠程學習者%大學英語%學習繫統
원정학습자%대학영어%학습계통
本文着重探讨在使用"开放英语1多媒体学习系统"实验中学习者对该学习系统的评价与反馈.该学习系统强调学习者的学习过程,为强化学习者的学习过程和提高形成性考核的比率提供了保障.通过对比采用该学习系统的实验班与未采用该学习系统的传统教学班的学生成绩,得出结论:该学习系统对提高学习者的英语综合应用能力作用很大,有利于激发学习者学习英语的兴趣,有助于提高学习者的自主学习能力.
本文著重探討在使用"開放英語1多媒體學習繫統"實驗中學習者對該學習繫統的評價與反饋.該學習繫統彊調學習者的學習過程,為彊化學習者的學習過程和提高形成性攷覈的比率提供瞭保障.通過對比採用該學習繫統的實驗班與未採用該學習繫統的傳統教學班的學生成績,得齣結論:該學習繫統對提高學習者的英語綜閤應用能力作用很大,有利于激髮學習者學習英語的興趣,有助于提高學習者的自主學習能力.
본문착중탐토재사용"개방영어1다매체학습계통"실험중학습자대해학습계통적평개여반궤.해학습계통강조학습자적학습과정,위강화학습자적학습과정화제고형성성고핵적비솔제공료보장.통과대비채용해학습계통적실험반여미채용해학습계통적전통교학반적학생성적,득출결론:해학습계통대제고학습자적영어종합응용능력작용흔대,유리우격발학습자학습영어적흥취,유조우제고학습자적자주학습능력.
