教育信息化
教育信息化
교육신식화
CHINA EDUCATION INFO
2003年
3期
65-65,53
,共2页
网络%基于网络的学习%教师角色
網絡%基于網絡的學習%教師角色
망락%기우망락적학습%교사각색
基于网络的学习要求教师不再是单一的知识传授者,而应该是学习的组织者和参与者;基于网络的学习进一步促进了教师观念的转变与教师角色的实现.另外,基于网络环境建构了不同阶段的教学策略;以及教学中应注意的几个基本原则.
基于網絡的學習要求教師不再是單一的知識傳授者,而應該是學習的組織者和參與者;基于網絡的學習進一步促進瞭教師觀唸的轉變與教師角色的實現.另外,基于網絡環境建構瞭不同階段的教學策略;以及教學中應註意的幾箇基本原則.
기우망락적학습요구교사불재시단일적지식전수자,이응해시학습적조직자화삼여자;기우망락적학습진일보촉진료교사관념적전변여교사각색적실현.령외,기우망락배경건구료불동계단적교학책략;이급교학중응주의적궤개기본원칙.
