心理学报
心理學報
심이학보
CHINESE JOURNAL OF PSYCHOLOGY
2002年
4期
362-366
,共5页
过度重复学习%替代性错误%忽略性错误%标准测验
過度重複學習%替代性錯誤%忽略性錯誤%標準測驗
과도중복학습%체대성착오%홀략성착오%표준측험
提出FOK研究中一种新的标准测验形式--过度重复学习,并验证过度重复学习作为FOK研究的标准测验的可行性;另外还比较了作为标准测验,过度重复学习与再认的差别.同时,还探索了FOK判断中存在的两种错误类型--替代性错误和忽略性错误在FOK判断等级和标准测验成绩方面的差异.两个实验结果表明:FOK判断在预期随后的标准测验(过度重复学习和再认)成绩上是有准确性的;过度重复学习可以作为一种标准测验.实验结果还显示:替代性错误比忽略性错误的FOK判断等级要高;且无论是用再认还是用过度重复学习做标准测验,都能检验出两种错误类型项目在记忆激活强度上的差异.
提齣FOK研究中一種新的標準測驗形式--過度重複學習,併驗證過度重複學習作為FOK研究的標準測驗的可行性;另外還比較瞭作為標準測驗,過度重複學習與再認的差彆.同時,還探索瞭FOK判斷中存在的兩種錯誤類型--替代性錯誤和忽略性錯誤在FOK判斷等級和標準測驗成績方麵的差異.兩箇實驗結果錶明:FOK判斷在預期隨後的標準測驗(過度重複學習和再認)成績上是有準確性的;過度重複學習可以作為一種標準測驗.實驗結果還顯示:替代性錯誤比忽略性錯誤的FOK判斷等級要高;且無論是用再認還是用過度重複學習做標準測驗,都能檢驗齣兩種錯誤類型項目在記憶激活彊度上的差異.
제출FOK연구중일충신적표준측험형식--과도중복학습,병험증과도중복학습작위FOK연구적표준측험적가행성;령외환비교료작위표준측험,과도중복학습여재인적차별.동시,환탐색료FOK판단중존재적량충착오류형--체대성착오화홀략성착오재FOK판단등급화표준측험성적방면적차이.량개실험결과표명:FOK판단재예기수후적표준측험(과도중복학습화재인)성적상시유준학성적;과도중복학습가이작위일충표준측험.실험결과환현시:체대성착오비홀략성착오적FOK판단등급요고;차무론시용재인환시용과도중복학습주표준측험,도능검험출량충착오류형항목재기억격활강도상적차이.
