解放军护理杂志
解放軍護理雜誌
해방군호리잡지
NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
2011年
10期
4-6,9
,共4页
王卫君%许菊青%叶爱明%鲍文卿
王衛君%許菊青%葉愛明%鮑文卿
왕위군%허국청%협애명%포문경
健康行为教育%精神分裂症%康复
健康行為教育%精神分裂癥%康複
건강행위교육%정신분렬증%강복
目的 探讨健康行为教育对精神分裂症患者康复的作用.方法 2009年1-6月,按随机数字表法将100例精神分裂症患者分为观察组和对照组各50例,在系统抗精神病药物治疗的基础上,对照组患者实施常规健康教育,观察组患者实施健康行为教育,并随访1年.采用简明精神病评定量表(brief psychiatric rating scale,BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(social disability screening schedule,SDSS)、自编服药依从性调查表及统计疾病复发率比较两组患者健康教育的效果差异.结果 观察组患者1年后BPRS、SDSS评分明显降低,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01),观察组患者教育前后自身比较差异有统计学意义(P＜0.01);服药依从性及疾病复发率两组比较差异均有统计学意义(均P＜0.01).结论 健康行为教育能明显缓解精神分裂症患者的精神症状,对改善社会功能、提高服药依从性、降低疾病复发率、维持身心健康水平有重要作用.
目的 探討健康行為教育對精神分裂癥患者康複的作用.方法 2009年1-6月,按隨機數字錶法將100例精神分裂癥患者分為觀察組和對照組各50例,在繫統抗精神病藥物治療的基礎上,對照組患者實施常規健康教育,觀察組患者實施健康行為教育,併隨訪1年.採用簡明精神病評定量錶(brief psychiatric rating scale,BPRS)、社會功能缺陷篩選量錶(social disability screening schedule,SDSS)、自編服藥依從性調查錶及統計疾病複髮率比較兩組患者健康教育的效果差異.結果 觀察組患者1年後BPRS、SDSS評分明顯降低,與對照組比較差異有統計學意義(P＜0.01),觀察組患者教育前後自身比較差異有統計學意義(P＜0.01);服藥依從性及疾病複髮率兩組比較差異均有統計學意義(均P＜0.01).結論 健康行為教育能明顯緩解精神分裂癥患者的精神癥狀,對改善社會功能、提高服藥依從性、降低疾病複髮率、維持身心健康水平有重要作用.
목적 탐토건강행위교육대정신분렬증환자강복적작용.방법 2009년1-6월,안수궤수자표법장100례정신분렬증환자분위관찰조화대조조각50례,재계통항정신병약물치료적기출상,대조조환자실시상규건강교육,관찰조환자실시건강행위교육,병수방1년.채용간명정신병평정량표(brief psychiatric rating scale,BPRS)、사회공능결함사선량표(social disability screening schedule,SDSS)、자편복약의종성조사표급통계질병복발솔비교량조환자건강교육적효과차이.결과 관찰조환자1년후BPRS、SDSS평분명현강저,여대조조비교차이유통계학의의(P＜0.01),관찰조환자교육전후자신비교차이유통계학의의(P＜0.01);복약의종성급질병복발솔량조비교차이균유통계학의의(균P＜0.01).결론 건강행위교육능명현완해정신분렬증환자적정신증상,대개선사회공능、제고복약의종성、강저질병복발솔、유지신심건강수평유중요작용.
