经济研究导刊
經濟研究導刊
경제연구도간
ECONOMIC RESEARCH GUIDE
2011年
14期
278-279
,共2页
《概论》课教学%双主体性%耦合
《概論》課教學%雙主體性%耦閤
《개론》과교학%쌍주체성%우합
教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体.寻求两个方面主体性作用的充分发挥是<概论>课取得实效的关键.论坛式专题教学是<概论>课耦合教师与学生两个主体性的重要形式.
教學涉及教與學兩箇方麵,教師與學生是這兩箇方麵的主體.尋求兩箇方麵主體性作用的充分髮揮是<概論>課取得實效的關鍵.論罈式專題教學是<概論>課耦閤教師與學生兩箇主體性的重要形式.
교학섭급교여학량개방면,교사여학생시저량개방면적주체.심구량개방면주체성작용적충분발휘시<개론>과취득실효적관건.론단식전제교학시<개론>과우합교사여학생량개주체성적중요형식.
