河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
河南職業技術師範學院學報（職業教育版）
하남직업기술사범학원학보（직업교육판）
JOURNAL OF HENAN VOCATION-TECHNICAL TEACHERS COLLEGE(VOCATIONAL EDUCATION EDITION)
2009年
2期
119-120
,共2页
行为引导%教学优势%学生主体%特点
行為引導%教學優勢%學生主體%特點
행위인도%교학우세%학생주체%특점
行为引导型教学法以其先进的教学理念正在为更多人接受并提倡.由于中职教育的特殊地位和中职学生的学习特点,在中职学校也迫切需要对传统教学方法进行改革和创新.在中职教学中运用行为引导教学法,效果很好,尤其在充分发挥教师主导学生主体的教学地位等方面具有传统教学方法不可比拟的优势.
行為引導型教學法以其先進的教學理唸正在為更多人接受併提倡.由于中職教育的特殊地位和中職學生的學習特點,在中職學校也迫切需要對傳統教學方法進行改革和創新.在中職教學中運用行為引導教學法,效果很好,尤其在充分髮揮教師主導學生主體的教學地位等方麵具有傳統教學方法不可比擬的優勢.
행위인도형교학법이기선진적교학이념정재위경다인접수병제창.유우중직교육적특수지위화중직학생적학습특점,재중직학교야박절수요대전통교학방법진행개혁화창신.재중직교학중운용행위인도교학법,효과흔호,우기재충분발휘교사주도학생주체적교학지위등방면구유전통교학방법불가비의적우세.
