上饶师范学院学报
上饒師範學院學報
상요사범학원학보
JOURNAL OF SHANGRAO TEACHERS COLLEGE
2003年
5期
39-42
,共4页
多元智力观%自我效能感%教学评价
多元智力觀%自我效能感%教學評價
다원지력관%자아효능감%교학평개
自我效能感是影响和预测学生学业成绩的一个有效变量,并已成为学校教育的重要目标.以往的一元智力观以及单一的教学评价不利于学生自我效能感的培养.多元智力理论的出现改变了传统的智力观和学生评价观,它通过转变智力观念和教学评价机制提高了学生的自我效能感.
自我效能感是影響和預測學生學業成績的一箇有效變量,併已成為學校教育的重要目標.以往的一元智力觀以及單一的教學評價不利于學生自我效能感的培養.多元智力理論的齣現改變瞭傳統的智力觀和學生評價觀,它通過轉變智力觀唸和教學評價機製提高瞭學生的自我效能感.
자아효능감시영향화예측학생학업성적적일개유효변량,병이성위학교교육적중요목표.이왕적일원지력관이급단일적교학평개불리우학생자아효능감적배양.다원지력이론적출현개변료전통적지력관화학생평개관,타통과전변지력관념화교학평개궤제제고료학생적자아효능감.
