新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2010年
12期
367-368
,共2页
科学%传统%探究%填鸭式教学%放鸭式教学%知识建构%灌输%讲授%教学%主动性学习
科學%傳統%探究%填鴨式教學%放鴨式教學%知識建構%灌輸%講授%教學%主動性學習
과학%전통%탐구%전압식교학%방압식교학%지식건구%관수%강수%교학%주동성학습
长期以来,我国的学校教育机制主要运行的是灌输式教育,其优点当然明显,但各种显现的问题也不容忽视.在新课程背景下,为了适应现代教育的发展,我们有必要在继承传统教育方武的基础上,深入开展探究式教学模式,是我们刻不容缓的责任,也是新教学改革的必由之路.
長期以來,我國的學校教育機製主要運行的是灌輸式教育,其優點噹然明顯,但各種顯現的問題也不容忽視.在新課程揹景下,為瞭適應現代教育的髮展,我們有必要在繼承傳統教育方武的基礎上,深入開展探究式教學模式,是我們刻不容緩的責任,也是新教學改革的必由之路.
장기이래,아국적학교교육궤제주요운행적시관수식교육,기우점당연명현,단각충현현적문제야불용홀시.재신과정배경하,위료괄응현대교육적발전,아문유필요재계승전통교육방무적기출상,심입개전탐구식교학모식,시아문각불용완적책임,야시신교학개혁적필유지로.
