引进与咨询
引進與咨詢
인진여자순
IMPORT INQUIRY
2006年
2期
89-90
,共2页
非智力因素%学习动机%学习兴趣%物理美感%德育教育
非智力因素%學習動機%學習興趣%物理美感%德育教育
비지력인소%학습동궤%학습흥취%물리미감%덕육교육
不少学生物理学不好,并非因为智力低下,而是由于非智力因素的不良影响所致,因此要重视非智力因素的重要作用,具体从以下四个方面入手:一、形成良好的学习动机;二、激发对物理的学习兴趣;三、揭示物理美感;四、发掘教材的德育因素.
不少學生物理學不好,併非因為智力低下,而是由于非智力因素的不良影響所緻,因此要重視非智力因素的重要作用,具體從以下四箇方麵入手:一、形成良好的學習動機;二、激髮對物理的學習興趣;三、揭示物理美感;四、髮掘教材的德育因素.
불소학생물이학불호,병비인위지력저하,이시유우비지력인소적불량영향소치,인차요중시비지력인소적중요작용,구체종이하사개방면입수:일、형성량호적학습동궤;이、격발대물리적학습흥취;삼、게시물리미감;사、발굴교재적덕육인소.
