CAJ | 학술논문

探索构建信息技术与外科护理学课程结合的教学模式及教学效果.选择课程33～54章为教学内容,构建:①基于网络资源的研究学习模式;②基于工具的课堂教学模式;③基于网上资源利用的课堂授课模式.这3种教学模式,使教学中的教师、学生、教学过程、媒体这4要素的地位与作用发生了改变,实现了既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的教学方式,教学过程有情景创设,自主学习等,教学媒体也从演示工具渐变为认知工具.88.5%～96.7%的学生和被调查者对教学内容、教学方法、教师的教学观念、信息能力、教学设计、学生的信息能力、知识掌握、创新、合作、交流能力的指标评为优良.期末成绩配对t检验,t=8.74,P＜0.01.
탐색구건신식기술여외과호이학과정결합적교학모식급교학효과.선택과정33～54장위교학내용,구건:①기우망락자원적연구학습모식;②기우공구적과당교학모식;③기우망상자원이용적과당수과모식.저3충교학모식,사교학중적교사、학생、교학과정、매체저4요소적지위여작용발생료개변,실현료기능발휘교사주도작용우능충분체현학생주체지위적교학방식,교학과정유정경창설,자주학습등,교학매체야종연시공구점변위인지공구.88.5%～96.7%적학생화피조사자대교학내용、교학방법、교사적교학관념、신식능력、교학설계、학생적신식능력、지식장악、창신、합작、교류능력적지표평위우량.기말성적배대t검험,t=8.74,P＜0.01.