高等函授学报（自然科学版）
高等函授學報（自然科學版）
고등함수학보（자연과학판）
JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(NATURAL SCIENCE)
2009年
5期
57-58
,共2页
元认知监控%数学成绩%相关研究
元認知鑑控%數學成績%相關研究
원인지감공%수학성적%상관연구
调查研究表明,学生的数学学业成绩与元认知监控水平存在着显著的正相关,所以元认知监控水平的高低已成为影响学生数学成绩的一个重要原因,在现有学校教育条件下,学生元认知监控能力的发展速度比较缓慢,已严重滞后于其它心理能力的发展,而且还处于不自觉的和无意识的层次.因此数学学科自我监控能力的培养是数学教学最大的薄弱环节.
調查研究錶明,學生的數學學業成績與元認知鑑控水平存在著顯著的正相關,所以元認知鑑控水平的高低已成為影響學生數學成績的一箇重要原因,在現有學校教育條件下,學生元認知鑑控能力的髮展速度比較緩慢,已嚴重滯後于其它心理能力的髮展,而且還處于不自覺的和無意識的層次.因此數學學科自我鑑控能力的培養是數學教學最大的薄弱環節.
조사연구표명,학생적수학학업성적여원인지감공수평존재착현저적정상관,소이원인지감공수평적고저이성위영향학생수학성적적일개중요원인,재현유학교교육조건하,학생원인지감공능력적발전속도비교완만,이엄중체후우기타심리능력적발전,이차환처우불자각적화무의식적층차.인차수학학과자아감공능력적배양시수학교학최대적박약배절.
