保山师专学报
保山師專學報
보산사전학보
JOURNAL OF BAOSHAN TEACHERS COLLEGE
2005年
2期
106-108
,共3页
农村%中小学%教师%心理
農村%中小學%教師%心理
농촌%중소학%교사%심리
从我国中小学教师心理现状分析入手,从现行评价体系、教育体制改革、农村中小学教师繁重的工作任务与艰苦的生活条件和社会对教师高标准、严要求与农村中小学教学条件较差的矛盾等方面逐一分析了教师心理形成的主要原因,并呼吁全社会都来关注教师心理健康,切实落实<教师法>,同时指明教师也要不断提高自身素质并适当进行心理调适,增强自己的抗挫折能力.
從我國中小學教師心理現狀分析入手,從現行評價體繫、教育體製改革、農村中小學教師繁重的工作任務與艱苦的生活條件和社會對教師高標準、嚴要求與農村中小學教學條件較差的矛盾等方麵逐一分析瞭教師心理形成的主要原因,併呼籲全社會都來關註教師心理健康,切實落實<教師法>,同時指明教師也要不斷提高自身素質併適噹進行心理調適,增彊自己的抗挫摺能力.
종아국중소학교사심리현상분석입수,종현행평개체계、교육체제개혁、농촌중소학교사번중적공작임무여간고적생활조건화사회대교사고표준、엄요구여농촌중소학교학조건교차적모순등방면축일분석료교사심리형성적주요원인,병호우전사회도래관주교사심리건강,절실락실<교사법>,동시지명교사야요불단제고자신소질병괄당진행심리조괄,증강자기적항좌절능력.
