世界华商经济年鉴·科学教育家
世界華商經濟年鑒·科學教育傢
세계화상경제년감·과학교육가
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK
2008年
7期
71-72
,共2页
科学探究%有效性
科學探究%有效性
과학탐구%유효성
小学科学课程标准中明确提出了"科学课程要以探究为核心"的基本课程理念.探究既是小学生科学学习的主要方式,也是科学学习的目标.然而,小学科学课堂教学的低效性,特别是科学探究的低效运作,淡化了科学教学目标的落实,降低了科学课堂教学的效率.因此科学探究活动低效性问题,也成了目前小学科学课堂教学的一个主要问题.如何让学生亲身经历以探究为主的学习活动,注重学生的主体地位,让学生自主实验、主动探索,从中领悟和掌握探究的方法并不断地培养提高学生探究的能力,使学生的探究活动切实有效地顺利进行?本文进行了阐述.
小學科學課程標準中明確提齣瞭"科學課程要以探究為覈心"的基本課程理唸.探究既是小學生科學學習的主要方式,也是科學學習的目標.然而,小學科學課堂教學的低效性,特彆是科學探究的低效運作,淡化瞭科學教學目標的落實,降低瞭科學課堂教學的效率.因此科學探究活動低效性問題,也成瞭目前小學科學課堂教學的一箇主要問題.如何讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,註重學生的主體地位,讓學生自主實驗、主動探索,從中領悟和掌握探究的方法併不斷地培養提高學生探究的能力,使學生的探究活動切實有效地順利進行?本文進行瞭闡述.
소학과학과정표준중명학제출료"과학과정요이탐구위핵심"적기본과정이념.탐구기시소학생과학학습적주요방식,야시과학학습적목표.연이,소학과학과당교학적저효성,특별시과학탐구적저효운작,담화료과학교학목표적락실,강저료과학과당교학적효솔.인차과학탐구활동저효성문제,야성료목전소학과학과당교학적일개주요문제.여하양학생친신경력이탐구위주적학습활동,주중학생적주체지위,양학생자주실험、주동탐색,종중령오화장악탐구적방법병불단지배양제고학생탐구적능력,사학생적탐구활동절실유효지순리진행?본문진행료천술.
