科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2010年
7期
215
,共1页
课程%高校%优势%分析
課程%高校%優勢%分析
과정%고교%우세%분석
2002年8月12日教育部颁发了<全国普通高校体育课程教学指导纲要>,随着<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>、<体育与健康课程目标(征求意见稿)>的出台,高校体育的改革开始沿着"以人为本、健康第一"的走向进行.各高校根据纲要和学校的实际情况制订教学大纲,自主选择教学内容,有的放矢地进行教学改革和试验.体育课程在改革、发展中出现的以技术为主还是以学生的兴趣为主,每周一次的体育课对学生的体质能起多大的干预作用,这些新情况、新问题也不断困扰着诸多高校体育教师.根据<纲要>要求从过去全面学习各项运动技术基础知识、技能,转变为"熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能",大学体育不是各种运动项目的介绍过程,如果在有限的学时内什么运动项目都触及到,其结果是"什么都学但什么都学不到".因此以"以人为本,健康第一,全面发展学生身体,健全学生体质,培养学生终生健身意识、习惯、能力"为主导方向的体育教育取代传统的技术传授已成必然.本文借鉴了省内一些高校的教改经验,对我校体育课程的设置进行实验研究,从而为我校体育体育课程改革,提高体育教学质量提供一定的参考依据.
2002年8月12日教育部頒髮瞭<全國普通高校體育課程教學指導綱要>,隨著<中共中央國務院關于深化教育改革全麵推進素質教育的決定>、<體育與健康課程目標(徵求意見稿)>的齣檯,高校體育的改革開始沿著"以人為本、健康第一"的走嚮進行.各高校根據綱要和學校的實際情況製訂教學大綱,自主選擇教學內容,有的放矢地進行教學改革和試驗.體育課程在改革、髮展中齣現的以技術為主還是以學生的興趣為主,每週一次的體育課對學生的體質能起多大的榦預作用,這些新情況、新問題也不斷睏擾著諸多高校體育教師.根據<綱要>要求從過去全麵學習各項運動技術基礎知識、技能,轉變為"熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能",大學體育不是各種運動項目的介紹過程,如果在有限的學時內什麽運動項目都觸及到,其結果是"什麽都學但什麽都學不到".因此以"以人為本,健康第一,全麵髮展學生身體,健全學生體質,培養學生終生健身意識、習慣、能力"為主導方嚮的體育教育取代傳統的技術傳授已成必然.本文藉鑒瞭省內一些高校的教改經驗,對我校體育課程的設置進行實驗研究,從而為我校體育體育課程改革,提高體育教學質量提供一定的參攷依據.
2002년8월12일교육부반발료<전국보통고교체육과정교학지도강요>,수착<중공중앙국무원관우심화교육개혁전면추진소질교육적결정>、<체육여건강과정목표(정구의견고)>적출태,고교체육적개혁개시연착"이인위본、건강제일"적주향진행.각고교근거강요화학교적실제정황제정교학대강,자주선택교학내용,유적방시지진행교학개혁화시험.체육과정재개혁、발전중출현적이기술위주환시이학생적흥취위주,매주일차적체육과대학생적체질능기다대적간예작용,저사신정황、신문제야불단곤우착제다고교체육교사.근거<강요>요구종과거전면학습각항운동기술기출지식、기능,전변위"숙련장악량항이상건신운동적기본방법화기능",대학체육불시각충운동항목적개소과정,여과재유한적학시내십요운동항목도촉급도,기결과시"십요도학단십요도학불도".인차이"이인위본,건강제일,전면발전학생신체,건전학생체질,배양학생종생건신의식、습관、능력"위주도방향적체육교육취대전통적기술전수이성필연.본문차감료성내일사고교적교개경험,대아교체육과정적설치진행실험연구,종이위아교체육체육과정개혁,제고체육교학질량제공일정적삼고의거.
