中医教育
中醫教育
중의교육
EDUCATION OF CHINESE MEDICINE
2011年
1期
37-39
,共3页
推拿%职业损伤%自我保护%教学设计
推拿%職業損傷%自我保護%教學設計
추나%직업손상%자아보호%교학설계
推拿不当引起职业损伤问题广泛存在,为规避损伤风险,在课堂教学和后期临床教学实践中,适当引入"自我保护"相关教学内容,收到了较好效果.并对教学目标、教学内容、教学设计进行介绍,列举了实验课教学、后期临床教学、系列讲座等系统教学形式,并指出带领学生进行体会和练习是实验课教学的主体,感性练习、模仿练习、理性练习、推拿练功是实验课教学的关键过程.
推拿不噹引起職業損傷問題廣汎存在,為規避損傷風險,在課堂教學和後期臨床教學實踐中,適噹引入"自我保護"相關教學內容,收到瞭較好效果.併對教學目標、教學內容、教學設計進行介紹,列舉瞭實驗課教學、後期臨床教學、繫列講座等繫統教學形式,併指齣帶領學生進行體會和練習是實驗課教學的主體,感性練習、模倣練習、理性練習、推拿練功是實驗課教學的關鍵過程.
추나불당인기직업손상문제엄범존재,위규피손상풍험,재과당교학화후기림상교학실천중,괄당인입"자아보호"상관교학내용,수도료교호효과.병대교학목표、교학내용、교학설계진행개소,열거료실험과교학、후기림상교학、계렬강좌등계통교학형식,병지출대령학생진행체회화연습시실험과교학적주체,감성연습、모방연습、이성연습、추나련공시실험과교학적관건과정.
