CAJ | 학술논문

非规范评价使用得当，能够肯定学生的思维过程和思维方式，鼓励学生积极思考、积极参与课堂学习过程，有利于培养学生的创新能力，有利于学生主观能动性的发挥，有利于激发学生的自信心。非规范评价使用不当，则会打击学生的学习积极性，束缚学生创造性的发挥，对学生的心理产生不利影响。非规范评价的实施要坚持情境性、激励性、真实性、灵活性和常态性等原则。
비규범평개사용득당，능구긍정학생적사유과정화사유방식，고려학생적겁사고、적겁삼여과당학습과정，유리우배양학생적창신능력，유리우학생주관능동성적발휘，유리우격발학생적자신심。비규범평개사용불당，칙회타격학생적학습적겁성，속박학생창조성적발휘，대학생적심리산생불리영향。비규범평개적실시요견지정경성、격려성、진실성、령활성화상태성등원칙。