快乐阅读(上旬刊)
快樂閱讀(上旬刊)
쾌악열독(상순간)
HAPPY READING
2012年
5期
63
,共1页
后现代主义%师生关系
後現代主義%師生關繫
후현대주의%사생관계
二十世纪五六十年代,西方思想界萌动了一种新的思维思潮——后现代主义思潮.后现代主义是一种复杂的思维思潮,其表征为一种思维方式的变革.它追求一种“后现代的思维方式”,其本质特征是:反二元论、反实质化、去中心和反整体性,倡导多元化思维、否定性思维,强调不确定的内在性,对现代科学和技术理性进行质疑.后现代思想者针对近现代以来在技术理性基础上形成的“现代性”师生观进行了批判和解构,并提出了自己独特的见解.从后现代主义角度对师生关系进行新的阐释,从而使人们对师生关系有一种全新的认识,这对我国新型师生关系构建有一定的启示意义.
二十世紀五六十年代,西方思想界萌動瞭一種新的思維思潮——後現代主義思潮.後現代主義是一種複雜的思維思潮,其錶徵為一種思維方式的變革.它追求一種“後現代的思維方式”,其本質特徵是:反二元論、反實質化、去中心和反整體性,倡導多元化思維、否定性思維,彊調不確定的內在性,對現代科學和技術理性進行質疑.後現代思想者針對近現代以來在技術理性基礎上形成的“現代性”師生觀進行瞭批判和解構,併提齣瞭自己獨特的見解.從後現代主義角度對師生關繫進行新的闡釋,從而使人們對師生關繫有一種全新的認識,這對我國新型師生關繫構建有一定的啟示意義.
이십세기오륙십년대,서방사상계맹동료일충신적사유사조——후현대주의사조.후현대주의시일충복잡적사유사조,기표정위일충사유방식적변혁.타추구일충“후현대적사유방식”,기본질특정시:반이원론、반실질화、거중심화반정체성,창도다원화사유、부정성사유,강조불학정적내재성,대현대과학화기술이성진행질의.후현대사상자침대근현대이래재기술이성기출상형성적“현대성”사생관진행료비판화해구,병제출료자기독특적견해.종후현대주의각도대사생관계진행신적천석,종이사인문대사생관계유일충전신적인식,저대아국신형사생관계구건유일정적계시의의.
