衡水学院学报
衡水學院學報
형수학원학보
JOURNAL OF HENGSHUI UNIVERSITY
2009年
6期
110-112
,共3页
团体心理辅导%校本培训%小学教师%职业倦怠
糰體心理輔導%校本培訓%小學教師%職業倦怠
단체심리보도%교본배훈%소학교사%직업권태
为了了解城市校本培训中小学教师的工作压力及职业倦怠状况,提供团体心理辅导并探讨其辅导效果,笔者采用Maslach编制的教师职业倦怠问卷(MBI-ES)以及自编的团体满意度自我评估问卷,对参加校本培训的教师在心理辅导前后进行调查,分析其职业倦怠状况及其自我评估满意程度变化.结果显示:小学教师职业倦怠的3个维度得分都比较高,其三因子分值在进行辅导后均下降,并具有显著性差异;团体成员对自己的变化持积极肯定的态度,且团体活动前后比较各因子均有显著性差异.由此可见,城市小学教师的工作压力和职业倦怠状况不容乐观;在校本培训中,团体心理辅导是一种应对教师工作压力和职业倦怠的有效形式.
為瞭瞭解城市校本培訓中小學教師的工作壓力及職業倦怠狀況,提供糰體心理輔導併探討其輔導效果,筆者採用Maslach編製的教師職業倦怠問捲(MBI-ES)以及自編的糰體滿意度自我評估問捲,對參加校本培訓的教師在心理輔導前後進行調查,分析其職業倦怠狀況及其自我評估滿意程度變化.結果顯示:小學教師職業倦怠的3箇維度得分都比較高,其三因子分值在進行輔導後均下降,併具有顯著性差異;糰體成員對自己的變化持積極肯定的態度,且糰體活動前後比較各因子均有顯著性差異.由此可見,城市小學教師的工作壓力和職業倦怠狀況不容樂觀;在校本培訓中,糰體心理輔導是一種應對教師工作壓力和職業倦怠的有效形式.
위료료해성시교본배훈중소학교사적공작압력급직업권태상황,제공단체심리보도병탐토기보도효과,필자채용Maslach편제적교사직업권태문권(MBI-ES)이급자편적단체만의도자아평고문권,대삼가교본배훈적교사재심리보도전후진행조사,분석기직업권태상황급기자아평고만의정도변화.결과현시:소학교사직업권태적3개유도득분도비교고,기삼인자분치재진행보도후균하강,병구유현저성차이;단체성원대자기적변화지적겁긍정적태도,차단체활동전후비교각인자균유현저성차이.유차가견,성시소학교사적공작압력화직업권태상황불용악관;재교본배훈중,단체심리보도시일충응대교사공작압력화직업권태적유효형식.
