黑龙江科技信息
黑龍江科技信息
흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
20期
131,130
,共2页
分组学习%教育技术%问卷
分組學習%教育技術%問捲
분조학습%교육기술%문권
现代教育技术是基于传播学、教育学、现代信息技术的一门学科,利用其特点对中学学生进行分组学习,增强学生的合作意识,提高自主学习的能力,大学生的知识面.在中将4个班级分成A、B两组,分别利用传统教学方式和分组学习进行教学,最后利用问卷调查方式得到A、B两组的不同结果.其结果显示在教育技术手段下分组学习的学习效率远远高于传统教学方式.
現代教育技術是基于傳播學、教育學、現代信息技術的一門學科,利用其特點對中學學生進行分組學習,增彊學生的閤作意識,提高自主學習的能力,大學生的知識麵.在中將4箇班級分成A、B兩組,分彆利用傳統教學方式和分組學習進行教學,最後利用問捲調查方式得到A、B兩組的不同結果.其結果顯示在教育技術手段下分組學習的學習效率遠遠高于傳統教學方式.
현대교육기술시기우전파학、교육학、현대신식기술적일문학과,이용기특점대중학학생진행분조학습,증강학생적합작의식,제고자주학습적능력,대학생적지식면.재중장4개반급분성A、B량조,분별이용전통교학방식화분조학습진행교학,최후이용문권조사방식득도A、B량조적불동결과.기결과현시재교육기술수단하분조학습적학습효솔원원고우전통교학방식.
