2010년 构建师生共同成长的精神家园 構建師生共同成長的精神傢園 구건사생공동성장적정신가완

2006년 开发实验教育资源,提高学生综合素质 開髮實驗教育資源,提高學生綜閤素質 개발실험교육자원,제고학생종합소질

2004년 支教对策:支教教师的培训 支教對策:支教教師的培訓 지교대책:지교교사적배훈

2004년 校本培训促进教师专业自主发展 校本培訓促進教師專業自主髮展 교본배훈촉진교사전업자주발전

2003년 校本培训和校本研究一体化 校本培訓和校本研究一體化 교본배훈화교본연구일체화

2002년 在研究中学习,在探索中实践--树德中学开展"研究性学习"课程的认识、实践与思考 在研究中學習,在探索中實踐--樹德中學開展"研究性學習"課程的認識、實踐與思攷 재연구중학습,재탐색중실천--수덕중학개전"연구성학습"과정적인식、실천여사고

2002년 把创造还给教师,让教师在研究状态下工作 --"科研推动型教师继续教育校本培训研究"的实践 把創造還給教師,讓教師在研究狀態下工作 --"科研推動型教師繼續教育校本培訓研究"的實踐 파창조환급교사,양교사재연구상태하공작 --"과연추동형교사계속교육교본배훈연구"적실천

2001년 21世纪教师应具备的素质 21世紀教師應具備的素質 21세기교사응구비적소질