药学教育
藥學教育
약학교육
PHARMACEUTICAL EDUCATION
2006年
3期
37-38
,共2页
药理学%美育%教学
藥理學%美育%教學
약이학%미육%교학
药理学内容的局限性,容易使传统的课堂教学失之呆板乏味;而美感作为自由感受,具有自由直观的因素,有助于发展学生的创造性思维.笔者在药理教学中,就如何融会美育于药理学教学中,做了积极的探索.
藥理學內容的跼限性,容易使傳統的課堂教學失之呆闆乏味;而美感作為自由感受,具有自由直觀的因素,有助于髮展學生的創造性思維.筆者在藥理教學中,就如何融會美育于藥理學教學中,做瞭積極的探索.
약이학내용적국한성,용역사전통적과당교학실지태판핍미;이미감작위자유감수,구유자유직관적인소,유조우발전학생적창조성사유.필자재약리교학중,취여하융회미육우약이학교학중,주료적겁적탐색.
