新余高专学报
新餘高專學報
신여고전학보
JOURNAL OF XIN YU COLLEGE
2006年
6期
123-124
,共2页
假设法%地理教学%理解能力%创新
假設法%地理教學%理解能力%創新
가설법%지리교학%리해능력%창신
假设是科学研究中常用的一种思维方法.在地理教学中运用假设法可以帮助学生加深记忆,加强理解;可以帮助学生提高分析理解能力;可拓展学生思维、培养其创新能力.根据自身多年的教学经验,结合实例阐述了假设法在地理教学的具体运用.
假設是科學研究中常用的一種思維方法.在地理教學中運用假設法可以幫助學生加深記憶,加彊理解;可以幫助學生提高分析理解能力;可拓展學生思維、培養其創新能力.根據自身多年的教學經驗,結閤實例闡述瞭假設法在地理教學的具體運用.
가설시과학연구중상용적일충사유방법.재지리교학중운용가설법가이방조학생가심기억,가강리해;가이방조학생제고분석리해능력;가탁전학생사유、배양기창신능력.근거자신다년적교학경험,결합실례천술료가설법재지리교학적구체운용.
