科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
8期
22
,共1页
对话%交流%现状
對話%交流%現狀
대화%교류%현상
巴西著名教学学者弗莱雷曾说过:"没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育."作为教师,我们在自己的课堂上有没有经常与学生对话、交流?只有在具有创造性和批判性的"对话式教学"中才能促进学生的个性化发展.提问是教学对话的关键.只有能激励学生思考、激励学生自发地反思自己回答的提问,才能推动学生学会思考,学会学习.
巴西著名教學學者弗萊雷曾說過:"沒有瞭對話,就沒有瞭交流;沒有瞭交流,也就沒有真正的教育."作為教師,我們在自己的課堂上有沒有經常與學生對話、交流?隻有在具有創造性和批判性的"對話式教學"中纔能促進學生的箇性化髮展.提問是教學對話的關鍵.隻有能激勵學生思攷、激勵學生自髮地反思自己迴答的提問,纔能推動學生學會思攷,學會學習.
파서저명교학학자불래뢰증설과:"몰유료대화,취몰유료교류;몰유료교류,야취몰유진정적교육."작위교사,아문재자기적과당상유몰유경상여학생대화、교류?지유재구유창조성화비판성적"대화식교학"중재능촉진학생적개성화발전.제문시교학대화적관건.지유능격려학생사고、격려학생자발지반사자기회답적제문,재능추동학생학회사고,학회학습.
