疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2009年
2期
106-109
,共4页
进行体%时限性%语用功能%二语习得
進行體%時限性%語用功能%二語習得
진행체%시한성%어용공능%이어습득
文章从批评动态的过程性入手,指出英语中动词的进行体应当具有添加于过程之上的时限特征,而这种时限特征是其最本质的体义实质.动词内核的时间间距是进行体在不同语境中体现或衍生其他含义的前提和保障.文章接着选取语用功能中的三个典型倾向作为实证性因素来核实时限性的边缘辖域覆盖状况,从而说明前一论断的准确无误,同时探讨了进行体的体义实质对二语习得的作用与借鉴.
文章從批評動態的過程性入手,指齣英語中動詞的進行體應噹具有添加于過程之上的時限特徵,而這種時限特徵是其最本質的體義實質.動詞內覈的時間間距是進行體在不同語境中體現或衍生其他含義的前提和保障.文章接著選取語用功能中的三箇典型傾嚮作為實證性因素來覈實時限性的邊緣轄域覆蓋狀況,從而說明前一論斷的準確無誤,同時探討瞭進行體的體義實質對二語習得的作用與藉鑒.
문장종비평동태적과정성입수,지출영어중동사적진행체응당구유첨가우과정지상적시한특정,이저충시한특정시기최본질적체의실질.동사내핵적시간간거시진행체재불동어경중체현혹연생기타함의적전제화보장.문장접착선취어용공능중적삼개전형경향작위실증성인소래핵실시한성적변연할역복개상황,종이설명전일론단적준학무오,동시탐토료진행체적체의실질대이어습득적작용여차감.
