中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2010年
12期
112-115
,共4页
教师%任务驱动教学法%资源应用%资源适切性
教師%任務驅動教學法%資源應用%資源適切性
교사%임무구동교학법%자원응용%자원괄절성
随着多媒体网络教学改革的不断深化,完善成熟的多媒体学习资源不断地提供给网络环境下的主体--教师和学生,但在实际教学中有些学习资源开发周期长,针对性不强而且更新速度慢,很难适应教学的快速发展,如何充分利用这些网络上的学习资源成为目前普遍关注的问题.本文以笔者所教授的三个自然班为研究对象,通过对所使用的网络资源现状的分析,探讨网络环境下提高学习资源有效性过程中教师的作用.经过一段时间的研究,我们发现教师在网络环境下设计教学任务,让学生在完成任务的过程中充分有效地使用网络学习资源,可以提高资源使用的有效性.希望此研究能为广大学生和教师充分利用多媒体学习资源提供可借鉴的经验.
隨著多媒體網絡教學改革的不斷深化,完善成熟的多媒體學習資源不斷地提供給網絡環境下的主體--教師和學生,但在實際教學中有些學習資源開髮週期長,針對性不彊而且更新速度慢,很難適應教學的快速髮展,如何充分利用這些網絡上的學習資源成為目前普遍關註的問題.本文以筆者所教授的三箇自然班為研究對象,通過對所使用的網絡資源現狀的分析,探討網絡環境下提高學習資源有效性過程中教師的作用.經過一段時間的研究,我們髮現教師在網絡環境下設計教學任務,讓學生在完成任務的過程中充分有效地使用網絡學習資源,可以提高資源使用的有效性.希望此研究能為廣大學生和教師充分利用多媒體學習資源提供可藉鑒的經驗.
수착다매체망락교학개혁적불단심화,완선성숙적다매체학습자원불단지제공급망락배경하적주체--교사화학생,단재실제교학중유사학습자원개발주기장,침대성불강이차경신속도만,흔난괄응교학적쾌속발전,여하충분이용저사망락상적학습자원성위목전보편관주적문제.본문이필자소교수적삼개자연반위연구대상,통과대소사용적망락자원현상적분석,탐토망락배경하제고학습자원유효성과정중교사적작용.경과일단시간적연구,아문발현교사재망락배경하설계교학임무,양학생재완성임무적과정중충분유효지사용망락학습자원,가이제고자원사용적유효성.희망차연구능위엄대학생화교사충분이용다매체학습자원제공가차감적경험.
